La festa della preparazione delle verdure sottaceto nel villaggio di Aygezard

Nell’ambito della diffusione del Programma Educativo d’Autore, oggi gli alunni della classe 3.2 della Scuola Orientale hanno visitato il villaggio di Aygezard, dove vivono i nonni del loro compagno Davit.

Abbiamo visitato la scuola secondaria intitolata ad Ararat Gharibyan e conosciuto gli alunni della seconda classe. Il personale scolastico ci ha accolti con grande calore. Un ringraziamento speciale alla direttrice, la signora Babloyan, e alla maestra Arpine.

Gli alunni della scuola si erano preparati con particolare cura per accoglierci: avevano organizzato una bella festa dedicata ai frutti autunnali, con poesie e canti in onore dell’autunno. L’incontro è iniziato con le letture e le esibizioni musicali degli alunni che ci ospitavano.

Ringraziamo tutti per aver preparato con tanta cura questo incontro educativo, creativo e amichevole, per le loro dolci creazioni artigianali e per le poesie dedicate all’autunno.

Successivamente abbiamo proseguito l’incontro con le attività preparate da noi. Nell’ambito del progetto di scambio di esperienze, ci eravamo preparati in anticipo e avevamo acquistato gli ingredienti necessari nel negozio del villaggio.

Grazie alla collaborazione della signora Marine e della maestra Sona, abbiamo organizzato insieme le diverse fasi del rito tradizionale della preparazione delle verdure sottaceto, chiamato «T’tudrik».

Abbiamo formato gruppi misti, in modo che ciascuno comprendesse alunni di entrambe le scuole. La suddivisione dei compiti è stata realizzata in base alle attività preparatorie.

Insieme agli alunni avevamo precedentemente definito diverse direzioni di lavoro:

attività linguistiche attraverso indovinelli divertenti sulle verdure sottaceto;
creazione di giochi e problemi matematici;
realizzazione di simpatici personaggi attraverso attività tecnologiche e creative;
il rito «T’tudrik», accompagnato da giochi e canti dedicati alla preparazione delle conserve.

Personaggi e figure matematiche

Indovinelli e problemi matematici: attività multimediali

Poiché avevamo poco tempo a disposizione, al termine delle attività dedicate al «T’tudrik» abbiamo salutato i nostri amici e li abbiamo invitati a partecipare alle Giornate di Sebastatsi e alla Festa dell’Harissa.

In quell’occasione potremo organizzare per i nostri colleghi una visita guidata a carattere educativo, presentare loro il nostro ambiente scolastico e coinvolgerli nel progetto della mostra artigianale e della raccolta fondi, oltre che nella degustazione dell’harissa.

L’aria fresca del villaggio e il meraviglioso gioco dei colori autunnali non ci permettevano di ripartire così facilmente!

La signora Marine ci ha riuniti nel cortile del villaggio, dove abbiamo giocato ai tradizionali giochi popolari all’aperto, cantato e recitato poesie a memoria.

La nostra collaborazione continuerà…

Lo sviluppo e la continuazione del rito «T’tudrik» nelle scuole familiari

Le riflessioni e le analisi degli alunni sullo scambio di esperienze nei loro blog