COP17: მაგიდის გარშემო: თემების ხმა/გაშუქება/

15 ოქტომბერს, კვლევითი კოლეჯის სამკითხველო დარბაზში გაიმართა სოციალურ მეცნიერებათა მრგვალი მაგიდა „COP17: ერთი მაგიდის გარშემო“, რომელშიც მონაწილეობდნენ კვლევითი კოლეჯისა და საშუალო სკოლის სტუდენტები, კოლეჯის სტუდენტები და მასწავლებლები, ასევე მშობლები. როგორც „ადგილობრივი თემების“ მრგვალი მაგიდის ერთ-ერთმა მასწავლებელმა, მე ძალიან დავაფასე ამ შეხვედრის შესაძლებლობა, რომელმაც სტუდენტებს საშუალება მისცა, საკუთარი თავი საკუთარი თემის წარმომადგენლების როლში გამოეცადათ. ჩვენი ჯგუფი წარმოადგენდა ადგილობრივ თემებს: მათ პრობლემებს, მაცხოვრებლების საჭიროებებს, ინტერესებსა და ბუნების დაცვასთან დაკავშირებულ შეშფოთებას.

საშუალო და უმაღლესი სკოლის მოსწავლეები შეხვედრისთვის წინასწარ მოემზადნენ. მათ შეისწავლეს თემის პრობლემები და მრგვალ მაგიდაზე მოვიდნენ, როგორც თემების წარმომადგენლები, მზად იყვნენ წარმოედგინათ საკუთარი თვალსაზრისი, მოესმინათ სხვა ჯგუფების მოსაზრებები და მონაწილეობა მიეღოთ საერთო გადაწყვეტილებების ძიებაში. ჩემთვის განსაკუთრებით მნიშვნელოვანი იყო, რომ სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფის სტუდენტებს ჰქონდათ შესაძლებლობა, ჩართულიყვნენ ერთსა და იმავე დისკუსიაში, საერთო მაგიდასთან თავიანთი იდეები და წინადადებები გამოეთქვათ.

ჯგუფის მიერ მომზადებული სლაიდშოუები:

რა არის COP17? მოკლე მიმოხილვა

საზოგადოების საკითხები ერთ სლაიდშოუში

მხითარ სებასტაცის საგანმანათლებლო კომპლექსის საგანმანათლებლო ბაღი

ამულსარის საკითხი

ჩვენი ჯგუფის მონაწილეობამ კიდევ ერთხელ გაუსვა ხაზი ჩემთვის მნიშვნელოვან იდეას: საზოგადოების ხმა უნდა ისმოდეს გარემოსდაცვით საკითხებში. გადაწყვეტილებები ვერ იქნება ეფექტური, თუ ისინი მიიღება იმ ადამიანების მონაწილეობის გარეშე, რომელთა ცხოვრებაზეც ისინი პირდაპირ გავლენას მოახდენს. COP17-ის გარშემო ორგანიზებულმა სოციალურ მეცნიერებათა ამ დისკუსიამ მოგვცა შესაძლებლობა, გარემოსდაცვითი საკითხი განვიხილოთ არა მხოლოდ ბუნების დაცვის საკითხად, არამედ სამოქალაქო მონაწილეობის, ინტერესთა კონფლიქტისა და საერთო პასუხისმგებლობის საკითხადაც. მრგვალი მაგიდის შემდეგ, ჩემთვის მნიშვნელოვანი კითხვა იგივე რჩება: შეგვიძლია თუ არა მოსწავლეს მივცეთ არა მხოლოდ ცოდნა, არამედ მონაწილეობის, კითხვების დასმის, საკუთარი საზოგადოების პრობლემების დანახვის და მათი გადაჭრის გზების ძიებაში მონაწილეობის შესაძლებლობა? ვფიქრობ, სწორედ ასეთი შეხვედრები ეხმარება მოსწავლეს გააცნობიეროს, რომ ის არა მხოლოდ საზოგადოების მკვიდრია, არამედ მისი აწმყოსა და მომავლის ჩამოყალიბების პოტენციური მონაწილე. მოსწავლეებმა გამოთქვეს სურვილი, კვლავ მიიღონ მონაწილეობა მსგავს შეხვედრებში. და, ალბათ, მრგვალი მაგიდის ყველაზე მნიშვნელოვანი შედეგი ეს იყო: მოსწავლეები ცდილობდნენ არა უბრალოდ ბუნების დაცვაზე ესაუბრათ, არამედ გაეგოთ, თუ როგორ მიიღონ გადაწყვეტილებები სხვადასხვა ინტერესების მქონე ადამიანებთან ერთად.