Սովորող-սովորեցնող բաղադրիչի կիրառմամբ ուսուցման նշանակությունը Քոլեջի ուսանողի մասնագիտական կրթության մեջ

Ժամանակակից մասնագիտական կրթության արդյունավետության գրավականներից մեկը ուսանողակենտրոն և փորձի փոխանակման վրա հիմնված մոդելների ներդրումն է: «Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրի Քոլեջում ընտրությամբ գործունեության համար նախատեսված մասն ագիտական դասաժամերին իրականացված HTML, CSS Course դասընթացը լավագույնս արտացոլում է «սովորող-սովորեցնող» բաղադրիչի անփոխարինելի դերը ուսումնական գործընթացում:

Դասընթացի նպատակն էր ծանոթացնել HTML և CSS տեխնոլոգիաներին՝ փոխանցելով վեբ էջերի կառուցման և ձևավորման համար անհրաժեշտ տեսական ու գործնական գիտելիքներ: Դասընթացի հաջողության հիմքը եղել է երկու ուսանող-դասընթացավարների արդյունավետ համագործակցությունը։

Այս նախագիծը հստակ ցույց է տալիս, թե ինչու է «սովորող-սովորեցնող» մոդելն այդքան առանցքային մասնագիտական կրթության մեջ.

Գիտելիքի ամրապնդում դասավանդելու միջոցով․ երբ ուսանողն ապրում է սովորեցնողի դերում, նա ոչ միայն փոխանցում է իր իմացածը, այլև համակարգում, խորացնում և վերարժևորում է սեփական մասնագիտական գիտելիքները:

Անմիջական հաղորդակցություն և անհատական մոտեցում․ «Հավասարը՝ հավասարին» (Peer-to-Peer) ձևաչափը վերացնում է հոգեբանական պատնեշները: Սովորողներն ավելի ազատ են հարցեր տալիս, իսկ ուսուցման օգնականը կարողանում է անհատական ուշադրություն դարձնել յուրաքանչյուրի խնդրին:

Փափուկ հմտությունների (Soft Skills) զարգացում․ դասընթաց վարող ուսանողները զարգացնում են թիմում աշխատելու, բարդ հասկացությունները պարզ լեզվով բացատրելու, համբերատարության և առաջնորդության հմտություններ, որոնք աշխատաշուկայում նույնքան կարևոր են, որքան տեխնիկական գիտելիքները:

Իրական փորձի փոխանցում․ ոլորտում գործնական փորձ ունեցող ուսանողները փոխանցում են ոչ միայն դասագրքային տեսություն, այլև աշխատանքային իրական մարտահրավերներին համահունչ լուծումներ:

Ավելին՝ հղումով։