Viaje educativo a la Universidad Estatal de Ereván: resumen
El 11 de septiembre, en el marco del proyecto «Puentes educativos: del colegio a la universidad y al futuro profesional», realizamos un viaje educativo a la Universidad Estatal de Ereván (UEE) con los estudiantes de 2.º y 3.º curso del Colegio del Complejo Educativo Mkhitar Sebastatsi.
El objetivo de la visita era ayudar a los estudiantes a orientarse mejor en la elección de su futura profesión, conocer de cerca el ambiente universitario, relacionarse con profesionales del ámbito educativo y obtener respuestas a las preguntas que les interesan.
Nuestra primera parada fue la Facultad de Geografía y Geología. Para los estudiantes fue especialmente interesante el encuentro con Seyran Suvaryan, jefe de la Cátedra de Servicios, doctor en Ciencias Geográficas y profesor asociado. La conversación fue cercana, práctica y también estuvo acompañada de momentos de humor. Los estudiantes conocieron la importancia del turismo y del sector de servicios, su papel en nuestro país, los problemas existentes y las posibles vías para resolverlos de manera eficaz. Durante el encuentro pudieron plantear sus preguntas y conocer desde otra perspectiva las posibilidades de futuro de la profesión que han elegido.
A continuación, nuestra visita continuó en la Facultad de Lenguas Europeas y Comunicación, donde nos reunimos con la decana de la facultad, la doctora en Filología y profesora asociada Marine Yagubyan. Los estudiantes participaron en una conversación cálida, cercana y profundamente profesional sobre los programas educativos de la facultad, las competencias lingüísticas y comunicativas y la importancia de la comunicación intercultural.
Uno de los temas centrales del encuentro fueron las cuestiones que más interesan a los estudiantes: la continuidad de sus estudios, las posibilidades de pasar del colegio a la universidad y las oportunidades que ofrecen los programas internacionales de intercambio Erasmus+.
La visita a la Universidad Estatal de Ereván contribuyó a la orientación profesional de los estudiantes y les permitió:
- conocer mejor el entorno universitario, sus requisitos y oportunidades;
- descubrir las posibilidades de continuar sus estudios en las áreas de «Servicios» y «Comunicación intercultural»;
- comprender qué programas educativos y áreas profesionales pueden corresponder mejor a sus intereses y futuros objetivos profesionales;
- conocer a profesores con experiencia, cuyos consejos y experiencias fueron importantes para su proceso de orientación profesional;
- descubrir cómo los conocimientos académicos pueden aplicarse en situaciones prácticas.
Los estudiantes regresaron de la universidad con nuevas ideas, más claridad y entusiasmo respecto a su futuro camino educativo y profesional.