Discussione in inglese del racconto di Roald Dahl a scuola
Roald Dahl (13/09/1916 – 23/11/1990) è stato un famoso autore britannico di letteratura per bambini e racconti, poeta, sceneggiatore e pilota di caccia durante la Seconda Guerra Mondiale. I suoi libri hanno venduto oltre 300 milioni di copie in tutto il mondo. È stato definito il più grande scrittore per bambini del XX secolo. Tra le sue opere per bambini figurano "James e la pesca gigante", "La fabbrica di cioccolato", "Matilda", "Le streghe", "Il fantastico signor Fox".
Il 4 novembre ho assistito alla lezione aperta di Nune Aydinyan per la classe seconda, dove hanno discusso in inglese il racconto di Roald Dahl "Agnello al macello".
Il metodo di Nune Aydinyan per discutere un'opera letteraria è interessante e istruttivo. Innanzitutto, chiede agli studenti di leggere l'opera letteraria e di scoprire se l'autore ha utilizzato il vocabolario inglese "assolutamente essenziale", incluso nel libro di testo "504 Absolutely Essential Words in English - 504 parole assolutamente essenziali in inglese". In effetti, gli studenti non si limitano a leggere narrativa inglese, ma svolgono anche ricerche, scoprendo in che senso viene utilizzata una determinata parola. A questo proposito, si può distinguere l'eccezionale lavoro di ricerca di David Mkrtchyan. Ha studiato i termini giuridici presenti nelle descrizioni di casi penali in armeno e in inglese e ha scritto un processo simulato a Mary Meloni. Durante la formazione, ha letto il verdetto da lui redatto con la solennità e la serietà di un giudice. Sì, la fantasia degli adolescenti studiosi è illimitata.
Il resto degli studenti del gruppo ha lavorato su analisi psicologiche dei personaggi della storia. È stato interessante per me parlare con loro e a volte discutere. Dopotutto, la capacità di difendere le opinioni che esprimono è un punto di riferimento per gli studenti.
Si può dire che con questi nuovi studenti del decimo anno, lo spirito di ricerca tipico della nostra scuola si sta gradualmente e lentamente rivelando e formando.