Stepanavan Vakfı “Luys” 29 kişilik bir grupla eğitim kompleksine geldi

Stepanavan Vakfı “Luys” 29 kişilik bir grupla eğitim kompleksine geldi

. Çocukların çoğunu Stepanavan gezilerimizden tanıyorduk ve bu ziyaret bir süre önce başlayan diyaloğun bir devamı niteliğindeydi.

Okulun günlük rutinini, aktivitelerimizi, öğrenme-öğretme kültürümüzü öğrenmek için geldiler.

Grubun tercihlerini öğrendikten sonra bireysel bir program oluşturduk.

İlk gün güzel sanatlara meraklı bir grup misafirimiz Sivastopol halkına eşlik ederek Sultanahmet Camii'ne gittiler ve Ermeniler ile İranlılar arasındaki günleri özetlediler. Anuş Nersisyan, Sivastopollular ve Stepanavanlı gençlerden oluşan bir grupla yoğun bir gün geçirdi.

Diğer öğrenciler Irina Apoyan ve benimle birlikte anne babalarının okulunda kaldılar ve oldukça hareketli bir gün geçirdiler. Sébastien'in öğrencileri konuklara okulu tanıttılar, etkinlikleri resimlediler, Zenith grubunda çaldık, birlikte şarkı söyledik, laboratuvarları, seramik laboratuvarını gezdik ve araştırma çalışmalarının savunmasında bulunduk.

Akşam saatlerinde ise Stepanavan grubu, İrina Apoyan ve Anuş Nersisyan eşliğinde yürüyüş yaptı, sohbet etti ve sıcak çay içti.

İkinci gün "Elveda" projesi kapsamında düzenlenen törenle başladı. Daha sonra tercihlere göre eğitim seansları. Kimisi “Her ay bir kitapla” başlıklı açık edebiyat dergisine, kimisi “İstanbul Yesayan Lisesi ile eğitim köprüleri” başlıklı açık İngilizce dersi/toplantısına katıldı. Konukların da katılım göstermesi ve tartışmalara dahil olması memnuniyet vericiydi.

Öğleden sonra spor kulüplerine doğru yola koyulduk. Spor kulüplerinde yapılan antrenmanlara Sivastopol'dan gelen refakatçi öğrencilerin de katıldığı gerçek bir şölen yaşandı. Sivastopol ve Stepanavanlı öğrenciler basketbol oynadı, eşitlikle sonuçlanan mücadele ortak dans dersiyle sona erdi. Bu da ilham vericiydi: Birbirimize öğretmek, el ele vermek. Öğrenciler ayrıca Technolab proje festivaline katılarak çok sayıda teknolojik çözümle tanıştılar ve yaratıcı ortam Stepanavan öğrencilerine yeni fikirler verdi.

Günü Erivan'da yürüyüşle sonlandırdık. Sokaklarda dolaştık, sohbet ettik, fikirlerimizi paylaştık, özgür bir ortamda eğitimin ve yaratıcılığın faydalarından bahsettik.

Çocukların sadece yeni bir ortamda değil, aynı zamanda birbirlerinden de öğrendiği üç gün. Ve okullar artık duvarlarla sınırlandırılmış yapılar değil, karşılıklı kabulün ve açıklığın mekânları haline geldi.

Bu üç gün, okul-okul, öğrenci-öğrenci arasındaki bağın gerçek olduğunu gösterdi.

Ve bu bağ, dürüst, açık olduğunuzda ve deneyimlerinizi paylaşmaya istekli olduğunuzda ortaya çıkar.