حصار دور مدرسه دولتی مطالعه تجربیات دیگران
11/21/2024, 8:19:00 PM
Created By`
Դիանա Նազարյան
.jpg)
در حین نوشتن این مقاله، جستجوی زیادی برای یافتن هر گونه اطلاعات انجام دادم، مقاله ای با تحلیل منطقی از اینکه چرا یک مدرسه دولتی نباید حصاربندی شود، یافتن اطلاعات یا مقاله ای بر خلاف آن غیرممکن به نظر می رسید برنامه هوش مصنوعی که محکم ترین گره ها را مانند گره گوردی باز می کند، به کمک من آمد. متن کوچکی نوشته شد که ترجمه ارمنی آن این است: "بله، در واقع مکان هایی وجود دارد که مدارس دارای حصار یا دیوارهای بلند نیستند. به عنوان مثال، در کشورهای اسکاندیناوی، مدارس اغلب مدارس باز و بدون حصار بلند هستند. در فنلاند، نروژ و سوئد، دیدن مدارس با ورودی های باز یا معمولی است. فقط حداقل مرزها، مانند حصارهای پایین یا خطوط مرزی نمادین، این باز بودن اغلب نشان دهنده تأکید فرهنگی بر اعتماد، ادغام جامعه و اهمیت فضاهای عمومی است.
ژاپن مثال دیگری است که در آن بسیاری از مدارس ممکن است فقط حصار کم داشته باشند یا اصلاً حصار نداشته باشند به دلیل احساس قوی امنیت جامعه و نرخ پایین جرم و جنایت.
با این حال، در کشورهایی که نگرانی‌های امنیتی بیشتر است، مانند ایالات متحده یا برخی از کشورهای آمریکای لاتین، مدارس معمولاً دارای حصارها و دروازه‌های بلند برای کنترل دسترسی و افزایش ایمنی دانش‌آموزان هستند زمین های بازی در ژاپن باز هستند، این اطلاعات وجود داشت:
بیشتر مدارس با حصارهای کم ارتفاع احاطه شده اند،
نرده های مدارس با نرده های بلند در روز به روی همه باز است، قفل نیست، شب ها بسته و قفل است.
فقط حصارهای زمین های بازی و استخرهای شنای مدارس که روی پشت بام ساخته شده اند، تنها با همراهی معلمان برای دانش آموزان باز است.
در شهرهای نروژ، ادغام فضاهای عمومی و حیاط مدارس یک عنصر از برنامه ریزی شهری است که توسط معماران متخصص انجام می شود. شرکت نروژی متخصص در طراحی چنین فضاهای عمومی است. حیاط مدارس سوئدی اغلب به گونه ای طراحی شده اند که باز و ادغام با جامعه اطراف باشد با، منعکس کننده اعتماد به جوامع کشور است.
ویژگی های معمولی حیاط مدارس سوئدی.
نرده های کم یا بدون آنها. بسیاری از مدارس دارای حصار کم یا موانع طبیعی مانند بوته ها یا درختان هستند، در برخی موارد ممکن است اصلاً حصار وجود نداشته باشد.
ادغام جامعه حیاط مدارس اغلب به عنوان فضاهای عمومی طراحی می شوند که کودکان و خانواده ها می توانند حتی بعد از مدرسه در آنجا جمع شوند.
ایمنی با طراحی مدارس سوئد به‌جای تکیه بر حصارهای بلند، بر ایجاد محیط‌های امن از طریق طراحی مدبرانه، نظارت و ایجاد روابط نزدیک با جامعه تمرکز می‌کنند.
در فنلاند معمولاً هیچ حصار بلندی در اطراف مدارس وجود ندارد. این کشور به دلیل محیط آموزشی باز و قابل اعتماد خود شناخته شده است که در معماری و راه حل های ساختاری مدارس نیز منعکس شده است.
ویژگی های حیاط مدارس فنلاند:
اکثر مدارس نرده های بلندی ندارند و اگر هم داشته باشند اکثراً کم ارتفاع و نمادین هستند.
فضاهای باز و در دسترس. حیاط مدارس اغلب برای اهداف اجتماعی مانند بازی های کودکان، ورزش یا فعالیت های دیگر استفاده می شود.
امنیت بدون نرده در فنلاند، ایمنی عمدتاً با سازماندهی ایمن عملکرد محل مدرسه تضمین می شود، نه با موانع فیزیکی.
بیشتر مدارس در ایتالیا مانند برخی از کشورهای دیگر دارای حصارهای بلند نیستند.
اکثر مدارس در آلمان حصارهای بلندی در اطراف محل خود ندارند.
https://mskh.am/posts/post/_id/673d8316497192fa5455fe08