I media sono diventati parte integrante della nostra vita ed è giusto che sia così. Dovrebbe essere utilizzato e applicato anche per scopi didattici.

11/14/2023, 12:26:00 AM Created By` Մարիամ Սարդարյան

Margherita Sargsyan

Durante la Media Durante la settimana dell'alfabetizzazione mediatica non sono mancati dibattiti su diverse questioni e argomenti legati ai media e all’alfabetizzazione mediatica durante incontri online e offline. Che cos’è l’alfabetizzazione mediatica, chi è un cittadino mediaticamente alfabetizzato, come navigare nel labirinto dell’informazione? queste domande discusse durante la settimana troveranno una loro valida risposta, diventeranno comportamento e codice di condotta, se saranno al centro dell'attenzione a prescindere dalla settimana dell'alfabetizzazione mediatica.

Nel complesso educativo "Mkhitar Sebastasi" i confini tra istruzione e media sono stati cancellati e si è trasformato in un sistema completo che funziona 24 ore su 24, 7 giorni su 7, oltre a varie settimane tematiche e progetti. Media.am ha parlato con Margarit Sargsyan, direttrice del laboratorio pedagogico del complesso educativo "Mkhitar Sebastatsi".

Non l’uso degli strumenti mediatici nel processo educativo, ma la stessa educazione ai media. è consuetudine usare questo termine nel complesso educativo, se apriamo le parentesi, che immagine otterremo?

Oggi sembra che tutti abbiano un telefono, un computer, le ultime tecnologie fanno completamente parte della nostra vita quotidiana, ma per quale scopo utilizziamo questi dispositivi? Questo è molto importante.

Nel polo didattico, dai 5 anni fino alle 12 classi, lo strumento didattico è il tablet e il laptop. Gli studenti lavorano con questi strumenti durante tutta la loro istruzione. In altre parole, l'educazione ai media viene svolta a tutti i livelli del complesso educativo.

I nostri blog di apprendimento per insegnanti e studenti sono piattaforme aperte, uno spazio di apprendimento aperto in cui l'alfabetizzazione mediatica è accessibile a tutti. Mantenendo il blog, gli studenti acquisiscono determinate competenze, imparano a creare sezioni, pubblicare materiali, immagini. Nuovi requisiti stanno aumentando in vari ambienti educativi e stiamo sviluppando nuove competenze.

Come risultato dell'educazione ai media, i bambini imparano a utilizzare gli strumenti digitali, non solo a utilizzare le piattaforme social, ma anche a cercare con competenza, a trovare le informazioni e i materiali necessari. Mentre svolgono questo compito, imparano a prestare attenzione a quali siti web, quali fonti possono essere utilizzate, quali sono fonti false e affidabili.

Lavorare con le fonti, la loro selezione, distinguere tra fonti affidabili e inaffidabili è una delle componenti più importanti dell'alfabetizzazione mediatica. Come si implementa questa parte dell’educazione ai media?

Sì, la selezione della fonte è un problema molto importante, vedo che a volte gli adulti, anche persone abbastanza istruite, affrontano questo problema, ad esempio condividono su piattaforme social articoli da qualche sito web di origine sconosciuto con un titolo accattivante, ma come sicuro, non lo fanno non prestare attenzione a questo. Ciò parla di un’alfabetizzazione mediatica insufficiente.

Attribuiamo grande importanza al fatto che gli studenti imparino a lavorare in modo competente con materiali presi da Internet durante l'educazione ai media. Per utilizzare tali informazioni nella loro ricerca o nel lavoro di progetto, devono prima analizzarle, comprenderle e trarre conclusioni.

La nostra società non presta molta attenzione a questi passaggi quando si tratta di media. E questo è il motivo per cui diamo molta importanza all’analisi, alla comprensione e al trarre conclusioni.

Nei nostri progetti educativi utilizziamo molto il formato dei materiali radiofonici e televisivi. Oltre a sviluppare le competenze mediatiche, in questo modo sviluppiamo anche le loro competenze linguistiche. Gli studenti diventano esperti nel lavorare con una fotocamera e un microfono.

Ha detto che in tutti i livelli di istruzione, dalla scuola materna alle superiori, si pratica l'educazione ai media, perché, quanto è importante che l'intera ideologia educativa sia ancorata su di essa?

È importante rendersi conto che oggi non siamo solo consumatori di media, ma anche creatori di media. L’istruzione non può essere separata dalla vita. I media sono diventati parte integrante della nostra vita ed è giusto che vengano utilizzati e applicati anche a fini didattici. Questo è il motivo per cui il nostro programma educativo si basa sulla formazione di un creatore di media alfabetizzato, di un cittadino dei media.

Un cittadino mediamente alfabetizzato dovrebbe capire quali impulsi provengono dai media, perché quegli impulsi sono diretti in un certo modo, perché è stato scelto quel titolo, quale effetto ha su di lui e sulle persone che lo circondano.

Parla di competenze molto importanti che secondo me mancano anche agli adulti. Pensi che un comune cittadino possa evitare la manipolazione mediatica?

Fai una domanda piuttosto complicata, secondo me ci sono molte lacune qui. Quando parliamo con un cittadino poco mediatico, o arrabbiato, o che si trova in una situazione sociale difficile, capiamo che è molto facile manipolarlo, farlo arrabbiare, distrarlo dai fatti reali.

Non risponderօ՝ a questa domanda in modo inequivocabile. L’altro lato della domanda è: vogliamo, avevamo bisogno che la nostra società fosse alfabetizzata mediaticamente oppure no? Non lo so.

Quando la nostra società sarà più istruita, questi accenti saranno posti più correttamente nelle scuole e nelle università, la società sarà più informata e si comporterà con maggiore competenza nei confronti dei media.

È molto importante capire che lo studente che lascia la scuola è il cittadino che dovrebbe formare quella società. Se vogliamo avere un cittadino che pensa, ricerca e giunge a conclusioni, dovremmo organizzare il sistema educativo esattamente in questo modo, cioè non enfatizzando la memorizzazione, la conoscenza di certe date, che vengono comunque dimenticate, ma indipendente, analitico e critico pensiero.

È lo studente dotato di queste qualità e competenze che contribuirà alla formazione di una società civile consolidata e alfabetizzata ai media.

Fonte: Media.am

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